Im Gespräch mit Lea unterhalten wir uns über eine Interview (FR071). Dabei diskutieren wir auch, wie man über Rassismus reden kann. Zudem geben wir noch einmal eine Einführung in die Theorie von Judith Butler.
Aber ich hab das irgendwie noch so im Kopf, da gab es so ein Buch mit so Tieren, also Bildern von Tieren und ich habe immer mit so einem Kind gespielt und habe immer alle Tiere auf Ghanaisch gesagt und dann haben wir uns gestritten, weil die da ja dann immer sogesagt hat: /Verstellt ihre Stimme/ ‚Nein das heißt so und so und nein, das heißt so und so.’ /Lacht/
Im Gespräch mit Romy unterhalte ich mich über die narrative Identität von zwei jungen Menschen (FR064), die aus Syrien geflüchtet sind.
Im Gespräch mit Angelina unterhalte ich mich über den Habitus- und Bildungsbegriff – diskutiert an narrativen Interviews von Flüchtlingen (FR057) (FR064). Zum Interview mit Sadio, bezogen auf die Theorie von Humboldt, gibt es bereits einen Podcast.
Bildungsprozesse zwischen narrativer Identität und Fremdheitserfahrung
Im Gespräch mit Sonja unterhalten wir uns über Fluchterfahrungen (FR070) und wie diese erzählt werden können. Wir beziehen uns dabei auf Ricœur und Waldenfels.
Weitere Überlegungen zu diesem Thema finden sich übrigens in dem Podcast Folge 28 „Berichten und Erzählen über Fluchterfahrungen“
Im Interview mit Elisa diskutieren wir anhand der Theorie von Humboldt zwei Interviews (FR057) und (FR062) geflüchteter Menschen.
Im Gespräch mit Brenda unterhalten wir uns über die Interviews (FR017) und (FR038). Wir beziehen diese auf die Überlegungen zur Bildung in Hegels Nürnberger Schriften. Ein Gespräch zu dem Interview mit Jala* (FR038) in Bezug auf die Theorie von Bourdieu habe ich schonmal geführt.
Im Gespräch mit Thomas unterhalten wir uns über die Wirkungsmächtigkeit sprachlicher Gewalt in Bezug auf Menschen mit Typ-1-Diabetes.
Die Masterarbeit lässt sich als Open Access über den Kölner Universität Publikations Server runterladen.
Wir besprechen die Masterarbeit Patrick mit dem Titel „Macht und Anrufung im Internet“, in der er drei narrative Interviews sowie zwei Extrembeispiele von Trolling analysiert.
Als Ergänzung kann man sich den Vortrag von Michael Seemann anschauen.
Oder den Podcast von mir mit Patrick Bettinger (Folge 40).
Im Gespräch mit Vildan unterhalten wir uns darüber, wie man die Theorie von Butler anhand eines narrativen Interviews (FR042) fruchtbar machen kann.
Ein weiteres Gespräch zu diesem Interview gibt es hier.
Im Gespräch mit Volkan unterhalten wir uns über die beiden Interviews von Yunus (FR055) und Hakan.
Literatur
Koller, Hans-Christoph / Wolfgang Gereon (Hg.): Lebensgeschichte als Bildungsprozess? Perspektiven bildungstheoretischer Biographieforschung. Transcript Verlag. Bielefeld, 2014.